39.下列哪一個國家的教育行政管理較傾向中央集權制？
(A)臺灣
(B) 日本
(C)德國
(D)美國

教育行政權運作模式：
一、中央集權制
EX法國

二、地方分權制
EX英國、美國、加拿大

日本：

1.      二戰受美國影響，原本分支型學制也依美國改採單軌制

2.      二戰前，日本的教育行政是高度的中央集權制，二戰結束後，日本進行了根本性的改革，以美國為榜樣，實行地方分權制，但又不是絕對的地方分權制，還具有很大的集權制成分。

3.      中央：中央教育省議會，負責教育政策的審議與決策

4.      地方：市町村立德義務教育教職員人事費由督道府縣教育委員會承擔（就是縣市的人事費由省市支出）

德國：

1.      教育地方分權制的國家，教育行政組織區分為三級：聯邦、邦與地方縣市

2.      聯邦：

(1)    具有較形式的制定全國教育目標、原則等權責

(2)    其角色主要是諮議、顧問性質的

(3)    實際教育權力僅是有限的立法或財政權

(4)    設置一些全國性教育機構來協調各邦間之教育問題

3.      邦：

(1)    具有教育實際運作實權

(2)    每個邦政府內均設有文化部，其主要任務在詮釋及執行前述聯邦層級會議之決議

(3)    邦文化部之主要責任在負責中小學運作，包括經費、課程內容、教學計畫、授課時數表、教師基本薪資之訂定、教師薪資稅收來源及分配、教師之培育、派任與升遷等事項