1. 雙重表徵-雙重表徵又可稱作雙重編碼,指的是能以一個物體同時表徵物體本身和其他事物的能力。皮亞傑認為在運思前期階段幼兒明顯的進展是在符號功能的出現,也就是有能力以某項事物(一個字或一項物品)來代表或表示其他某些事物。在相關的研究中指出,研究者會讓幼兒去找藏在房間裡面的玩具,在找玩具之前,先給幼兒看這個房間的縮小模型,模型房間裡的擺設與玩具藏匿位置都和真實房間一模一樣,研究者讓幼兒看完縮小模型後,去真實房間找玩具(第一次取出),之 後再回到模型面前找出玩具(第二次取出)。如果幼兒無法在第一次取出時找到玩具,卻可以在第二次取出時找到玩具,那麼第一次取出時幼兒無法找到玩具的原因,並非是忘記玩具放在哪裡,而是缺乏同時以兩種不同方式思考一個物體的雙重表徵能力。雙重表徵能力直到三歲都還相當脆弱,而到學齡前則會大幅進步。
根據有關幼兒符號象徵能力的研究顯示,兩歲半組幼兒記得玩具在迷你模型屋中的 隱藏處..-阿摩線上測驗