教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫下載題庫

上一題
13.承漢是一位國小高年級的級任老師,他發現自己教授的國語課和社會領域的內容有所 關聯。於是邀請社會老師一同討論,將教材做更緊密的聯結與呼應。這種作法體現了 課程組織的哪一項原則?
(A)繼續性
(B)程序性
(C)統整性
(D)均衡性
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
Chu Chu May 高一下 (2013/02/22 22:51)
教材組織原則:(前三個由泰勒提出) 1.繼續性:重複舊經驗或討論已有的經驗,以利幼兒學習。例:小一出現「民主法治」的概念,可在小二再次出現。 2.程序性:以舊經驗為基礎,再加深新經驗,引導新經驗學習。3.統整性:各教材間互相連貫。 4.相關.....看完整詳解
3F
葉凱文 高二上 (2013/02/06 15:27)
這個最佳解只是把題目重述,按讚者的意思是?
5F
一翔 高二上 (2015/01/31 23:33)
統整性:
     水平統整(科內):國語科的聽、說、讀、寫;物理科的光學、力學、電學等
    水平統整(科際):自然與社會;數學與物理
相關性(銜接性):是指課程組織時要兼具繼續性與程序性,第一,各個單元之間的學習先後順序,第二,課程內容同時出現的各種要素間的關係
(陳嘉陽,P.83)