21.某次段考前，趙老師對班上同學說：「考試成績進步者，可以一星期不用做打掃工作..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

上一題

21.某次段考前，趙老師對班上同學說：「考試成績進步者，可以一星期不用做打掃工作」；洪老師則對班上同學說：「考試成績退步者，要加做一星期的打掃工作」。下列何者最適宜用來說明兩位老師激勵學生成績表現的策略？
(A)兩位老師使用的都是懲罰
(B)兩位老師使用的都是增強
(C)趙老師使用的是負增強，洪老師使用的是懲罰
(D)趙老師使用的是正增強，洪老師使用的是負增強

教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)- 102 年 - 102年 102年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試-國小兒童發展與輔導#9599

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最佳解!
	Pin Yi Wu 大四上 (2013/12/29) 正增強－行為表現後得到酬賞，行為也因此強化，此酬賞為正增強。　　　　（ＥＸ：考得好（行為）有錢拿（正增強），所以每次都要考好成績。）負增強－行為表現後即終止所厭惡的刺激，行為.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	2F 峰大四上 (2019/01/13) 負增強：移除不喜歡的→移除不喜歡的打掃工作懲罰：給予不喜歡的→key point：加做... 檢舉
	3F 一天一蘋果高二下 (2019/03/19) 負懲罰：拿走增強物(喜歡的)，減少不好的行為出現。 5. 小明挑食，沒有把碗裡的菜吃完，所以媽媽不准他吃甜點，這樣屬於： (A)正增強 (B)正懲罰 (C)負懲罰 (D)負增強檢舉

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21.某次段考前，趙老師對班上同學說：「考試成績進步者，可以一星期不用做打掃工作..-阿摩線上測驗