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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)題庫
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22.陳老師發現小智經常會對沒做好的事後悔、對於尚未發生的事又很恐懼,於是教導他:「力量存於現在」、「強調此時此刻的重要」、「認識與感受現在這一刻,避免留戀過去」。陳老師的作法是依據下列哪一個學派的觀點?
(A)完形治療法
(B)敘事治療法
(C)行為治療法
(D)理情治療法
教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
-
102 年 - 102年 102年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試-國小兒童發展與輔導#9599
答案:
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難度:
簡單
0.668
討論
私人筆記( 1 )
最佳解!
酷@@
大一上 (2016/12/21)
存在主義、完形治療、現實治療的比較一、存在主義強調自我負責、生命意義的追尋,為一哲學思考二、完形治療強調此時此刻、未竟事宜,有機體的自我調整,讓當事人的想法有最完整的浮現(透過覺察)三、現實治療強調選擇與責任、自我對內在的掌控感,.....
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13F
108台北高雄上榜
高三下 (2019/02/27)
完形心理學派
以存在主★、★★★★★★,...
(內容隱藏中)
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14F
112應屆上榜-熊熊寶貝
大一上 (2022/04/26)
選項
諮商目標
諮商技術
(A)
完形治療法
透過察覺
當下主觀經驗
以體認
自我
的存在。(by皮爾斯)
空椅技術、對話技術、倒轉、穿梭技術。
(B)
敘事治療法
治療師與個案為合作關係,以新的語言
描述
生命經驗。並將問題的想法、感受、行為發展出新意義。
提問、改寫故事、敘事信、外化對話。
(C)
行為治療法
由指導、矯正方式協助當事人
改變不適應行為
,學習做決定以達到自我管理。
系統檢敏感法、嫌惡治療法、洪水法、代幣法、自我管理、行為契約。
(D)
理情治療法
透過改變信念、認知以
去除非理性想法
。(by艾里斯)
面質、反駁非理性想法、角色扮演、理性情緒想像、幽默。
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15F
Rosanne
高三上 (2023/02/20)
資料來源:https://img.yamol.tw/file/5e1a901f733a5.pdf
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22.陳老師發現小智經常會對沒做好的事後悔、對於尚未發生的事又很恐懼,於是教導他..-阿摩線上測驗