教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
有關聽覺障礙學生讀話訓練的教學原則,下列哪一項較為適切?
(A)教導學生只專注看說話者的口形
(B)訓練的內容材料要以單字或語詞為主
(C)要學生仔細推敲說話者說出的每一個字
(D)說話者要面對光亮處,讓學生看清口形


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難度: 非常簡單
最佳解!
林怡芬 高三上 (2013/05/06)
(A)觀察他人之口型、下顎、舌頭的部位、臉部的表情、身體語言及環境周圍的.....觀看完整全文,請先登入
8F
BELLA YI 大二上 (2017/03/02)

雖然覺得D選項沒有很好 但是比ABC更佳@@

9F
aaquaway 高三下 (2017/08/21)

(A)觀察他人之口型、下顎、舌頭的部位、臉部的表情、身體語言及環境周圍的因素

(B)由常用、簡短句子或詞彙開始

(C)儘量會話方式進行訓練。


10F
穩穩穩 小六下 (2020/01/09)
定義

讀話(speechreading)訓練是藉由接收語言刺激的一種技術,亦即以眼代耳去理解說話者說話的內容,它是廣義的讀唇(lip reading)。要瞭解讀話到底是怎麼一回事,只要把電視的聲音關掉,留下畫面,看電視上的人在說話的口形如何運動。

內容說明

單字也好,語句也好,說話是由一連串有一定強弱,或節律的母音或子音所組成的運動,很難把它們從中間切割觀察。不過其中有些語音比較容易看得到,有些不容易看得到;有時候1秒鐘內可以說好幾個音節,這樣快的速度,眼睛一直盯著看很容易疲倦,幼兒的注意力當然無法持續太久。而且說話者若以正確的口形說話還好,有些人說話時嘴張不太開;有些人說話時,嘴裡銜著煙斗或香煙;有些人故意嘴巴留著...


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有關聽覺障礙學生讀話訓練的教學原則,下列哪一項較為適切? (A)教導學生只專注..-阿摩線上測驗