教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

教育場所

課程類型（以學生需求為依據，同時考量學生教育場所）

普通班

普通班課程，唯應試需求給予其他特教支援服務ex.輔具、評量方式

資源班

1.         n 學業性課程：以適應普通班的課程為主軸ex.學習策略、普通課程的簡化、減量、分解、替代、加深、加廣

2.         n 實用性課程：課程目標及內容由學生目前及未來生活環境和行為表現分析而來，並結合專業團隊之評估加以執行

-->十二年國教特教領綱的特需課程含括以上

特教班

1.         n 發展性課程

2.         n 功能性課程

3.         n 生態課程：包含居家、學校、社區、職業、休閒生活

-->依據《特殊教育法》、《國民體育法》、《藝術教育法》及相關法規，特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級學生之部定及校訂課程均得彈性調整（包含學習節數/學分數配置比例與學習內容），並得於校訂課程開設特殊需求領域課程，惟不應減少學習總節數