4 有關嬰幼兒溝通意圖發展的敘述，何者正確？
(A) 2 個月大的小奇在哭或笑時，媽媽很快就去餵他或逗弄他，表示他已經有非表意性（illocutionary） 溝通意圖
(B) 2 歲的小旻只有看到媽媽時，會高興的發出 /pa-pa-pa/ 的音節，表示他語言發展遲緩，還沒有明 顯的溝通意圖
(C) 9 個月大的小莉發出聲音或使用動作手勢要媽媽拿玩具或餵她吃東西，是為遂行性（perlocutionary） 溝通意圖
(D) 1 歲大的小翰邊哭邊叫著「爸爸」要爸爸抱他，是為表意性（locutionary）溝通意圖

嬰幼兒溝通意圖發展階段

嬰幼兒的溝通發展可分為 三個階段（根據 Bates et al., 1975）：

? 各選項解析：

(A) 2 個月大的小奇在哭或笑時，媽媽去逗弄他，表示他已經有非表意性（illocutionary）溝通意圖

❌ 錯誤

• 2 個月大仍屬於 perlocutionary（取效性）階段。

• 嬰兒的哭或笑並非有意圖的溝通，大人是主動詮釋這些行為。

• 所以說小奇有「illocutionary 意圖」是太早了，錯誤！

❌ 錯誤

• 2 歲應該早已進入 locutionary 階段，能用有意義詞語傳達需求。

• 雖然小旻只發出音節，但他在特定情境中使用這些聲音，表示已有意圖的語用功能。

• 說他「還沒有明顯的溝通意圖」是不正確的。

(C) 9 個月大的小莉發出聲音或手勢要媽媽拿玩具，是為遂行性（perlocutionary）溝通意圖

❌ 錯誤

• 9 個月大正處於 illocutionary 階段，已開始主動用非語言表達意圖。

• perlocutionary 是 8 個月前、無意識的階段。

• 所以這裡用詞錯誤。

(D) 1 歲大的小翰邊哭邊叫著「爸爸」要爸爸抱他，是為表意性（locutionary）溝通意圖

✅ 正確！

• 使用具語意內容的詞（如「爸爸」），代表他已進入 locutionary 階段。

• 他表達了具體的溝通意圖（想要爸爸抱），且使用了語言符號。

• 完全符合 locutionary 的定義。