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上一題
4 男童拿石頭丟路過的車輛與行人，且不聽父母勸阻而被處罰。上述男童的行為，若依學者米德(G.H.Mead) 的自我發展理論判斷，下列敘述何者正確？
(A)主要由客我支配
(B)主要由主我支配
(C)深受重要他人影響
(D)會考慮到概化他人

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
米花 高二下 (2017/11/22)
例如： 騎車上學，眼看時間快要遲到了，「主我」認為要超速才來得及上課，「客我」則提醒自己 超速是違規行為，此時突然想到「重要他人」─ 媽媽早上 才叮嚀不要騎太快，安全最重要。   資料來源http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:vGC2fCclVtUJ:www.h.....看完整詳解
8F
miss20091 小二上 (2021/04/13)

「主我」即我個人的自我認知，而「客我」是我對他人態度和評價做出的綜合反應，個人即在這種自我認知和他人認知的交融中不斷完善不斷進步的。「主我」和「客我」的對話和互動形成統一的社會自我。

原文網址：https://kknews.cc/education/5lv9888.html

9F
10F
lys36.wordpre 研一上 (2023/11/02)

✪ 歷屆考古題

 

● 佛洛伊德／米德／顧里 
➥ (097年 大學學測)

 

● 佛洛伊德 ▶ 本我／超我／自我 
➥ (099年 司法五等) (107年 初等考試)

● 佛洛伊德 ▶ 本我 
➥ (101年 初等考試)

● 佛洛伊德 ▶ 自我 
➥ (109年 司法五等) (105年 初等考試)
➥ (104年 初等考試)

 

● 米德 ▶ 主我 
➥ (108年 初等考試) (113年 司法五等)
➥ (106年 鐵路佐級) (109年 地特五等)

● 米德 ▶ 客我
➥ (104年 鐵路佐級)

● 米德 ▶ 參考團體 
➥ (109年 鐵路佐級)

● 米德 ▶ 重要他人 
➥ (105年 司法五等) (109年 鐵路佐級)
➥ (107年 司法五等) (103年 鐵路佐級)

● 米德 ▶ 概括化他人 
➥ (101年 台水人員) (106年 司法五等) 
➥ (107年 鐵路佐級) (...


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4 男童拿石頭丟路過的車輛與行人，且不聽父母勸阻而被處罰。上述男童的行為，若依學..-阿摩線上測驗