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教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫
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4.數理資優兼有聽覺障礙的學生小蓉,在數學方面表現優異,但語文受聽覺障礙的 限制,表現較其他資優同學低落,下列哪些教學輔導措施較為適切? 甲、依小蓉的優弱勢評估設計區分性課程 乙、針對小蓉的數學領域進行課程的調整 丙、應加強語文閱讀理解方面的補救教學 丁、應降低小蓉語文學習領域的評量標準
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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108 年 - 108-2 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#76552
答案:
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難度:
適中
0.557
討論
私人筆記( 1 )
1F
蔡宇翔
大三上 (2019/09/22)
甲:區分性課程是教師允許不同特質的...
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2F
Alex
高三上 (2020/04/07)
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4.數理資優兼有聽覺障礙的學生小蓉,在數學方面表現優異,但語文受聽覺障礙的 限..-阿摩線上測驗