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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
4.解決英文、數學測驗成績雙峰化現象的有效作為是
(A)能力分班
(B)常態編班
(C)補救教學
(D)全民會考。

答案：C
難度： 簡單
最佳解!
Oda Ichiro 高二下 (2012/03/06)
不可能是能力分班，首先能力分班就會變成強的在一班 弱的也在一班這會造就什麼？馬太效應　強的越強　弱的可能會越弱舉個例好了：你看以前能力分班的Ａ段班跟Ｂ段班的兩邊的差異狀況會是怎麼樣？上面也有提到了，社經地位的不同，造就了.....觀看完整全文，請先登入
7F
Keyin Yao 高二上 (2012/03/06)

常態是我第一個刪掉的.就是常態才造成這種亂象吧

8F
Oda Ichiro 高二下 (2012/03/06)
倒也不是　我覺得會造成這種情形有兩個因素
1.補習文化
2.社經地位(高學歷與低學歷父母)

常態並不是問題，問題在於父母教育小孩的心態與能力

9F
加喜德 高三下 (2012/03/06)
目前所謂的變相資優班快廢除的樣子，藝術才能資優班，似乎在及將頒布的法令(特教與資優學生鑑定基準)中加以廢除，但是聽說還沒過三讀。被高層先擋住???


4.解決英文、數學測驗成績雙峰化現象的有效作為是 (A)能力分班(B)常態編班..-阿摩線上測驗