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113年 - 113-1 國立臺南家齊高級中等學校_專任教師甄選初試筆試試題:輔導科#119571
> 試題詳解
4. 下列哪一個問句最不可能出現在敘事取向的生涯諮商?
(A)回顧你的生命歷 程中,印象最深刻的生涯楷模是什麼?
(B)如果當初你的生涯沒有轉彎,現 在的生活會有什麼不同?
(C)談談你每個生涯決定背後的信念有那些迷思?
(D)你做過最有成就感的事是什麼?
答案:
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統計:
A(12), B(27), C(249), D(17), E(0) #3228155
詳解 (共 1 筆)
黑話西遊
B1 · 2025/03/17
#6336517
因為(C)選項的這種問句帶有「檢視錯誤」...
(共 59 字,隱藏中)
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22. 米勒與羅尼克(Miller & Rollnick)主張動機式晤談(Motivational Interviewing,MI)可透過 OARS 四個核心技巧來推動對話,建立諮商關係並喚起改變動機。請問下列何者不屬於OARS 的範圍? (A)開放式提問(Open-ended Questions) (B)肯定(Affirmations) (C)反映技巧(Reflective Skill) (D)擬定計畫(Specific Planning)
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20. 在班級社會情緒學習(SEL)課程中,老師觀察到「小圈圈」成員對於被孤立的學生展現出冷漠。若運用 Bowers的社會測量(Sociometry)觀點,輔導教師若要減少「排他性」,優先目標應為? (A)拆散小圈圈,將核心成員分派到不同組別 (B)針對孤立學生進行社交技巧訓練 (C)透過中立媒介增加班級內的弱連結與互選率 (D)懲罰帶頭排擠的領袖型學生
#3872077
19. 班級中有一位高功能自閉症光譜障礙(ASD)學生,常因無法理解同儕的「弦外之音」而引發人際衝突。輔導老師設計了一套「社交故事(Social Stories)」介入。下列關於社交故事的設計原則,何者正確? (A)故事內容應以第一人稱(我)撰寫,且描述性句子的比例應高於指示性句子 (B)故事應以第三人稱(他)撰寫,以建立心理位移空間,並大量使用指令式口吻 (C)為了增加趣味性,應加入大量的隱喻與雙關語,訓練學生的抽象思考 (D)故事重點應放在處罰後果,讓學生因恐懼負面代價而修正行為
#3872076
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