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臨床心理學總論(一)
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102年 - 102年第二次專技高等考試 臨床心理師 臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#17824
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試題詳解
試卷:
102年 - 102年第二次專技高等考試 臨床心理師 臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#17824 |
科目:
臨床心理學總論(一)
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 102年第二次專技高等考試 臨床心理師 臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#17824
年份:
102年
科目:
臨床心理學總論(一)
40 某大學校長非常重視「友善校園」之營造,致力以促進友善的師生、同儕關係,來協助學生安然因應求 學期間所面臨的種種挑戰。校長的作法乃是針對「素質壓力模式(Diathesis-Stress Model)」的何種成分?
(A)培養學生的生理素質
(B)培養學生的心理素質
(C)降低環境的壓力程度
(D)降低環境的多元化程度
正確答案:
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