40.以下對於幼兒數學能力的發展的描述是錯誤的？
(A)基本上學齡前幼兒的數學能力屬於非正式數學能力的階段
(B)2-3歲是認識幾何圖形的發展期，可先認識圓形、再來三角形，最後正方形
(C)幼兒會先有「唱數」概念之後才能具備數數及基數、序數的能力
(D)前運思期的幼兒對於質量保留概念不成熟

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統計： A(242), B(1158), C(114), D(110), E(0) #3253621

詳解 (共 3 筆)

#6134194
幼兒通常先認識的是正方形和圓形，再來是三角形。
這個順序是根據幼兒對簡單形狀的識別能力而定，通常正方形比三角形更容易識別。
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#6138736
認識形狀的過程：先有圓形、正方形、最後才...
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#6428165
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7900318
未解鎖
幼兒數學能力發展描述何者錯誤？ (...
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