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教甄◆學前特教組題庫 下載題庫

40. 小涵跟著父母在英國居住了1年，回來臺灣後，她會不自覺的以英文的文法來說中文，請問這是什麼現象？
(A)倒攝抑制
(B)同化作用
(C)順攝抑制
(D)類化作用

教甄◆學前特教組- 104 年 - 桃園市 104 年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-E】試題 #22616

答案：A
難度： 適中

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	飁草大一下 (2016/03/20) 她原本是住在臺灣，去了英國一年回來臺灣後，卻不自.....看完整詳解檢舉

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	4F s920319 高二下 (2016/05/20) (A)倒攝抑制(Retroactive Inhibition)：要回憶舊經驗時，新的經驗產生干擾的作用。換言之，倒攝抑制是因為從學習到回憶的一段時間之內又產生新學習，新學習存在記憶中，影響了對原有舊學習的記憶。 →如題目所述的情況，英文文法(新)干擾中文文法(舊) (B)同化作用(assimilation)：個體將外在的刺激或訊息，納入既有的認知結構或相關的基模中，形成認知結構的一部分。 (C)順攝抑制(Proactive Inhibition)：要回憶新經驗時，舊的經驗產生干擾的作用。例如：朋友搬新家、換了新電話住址，當我們要記他的新電話時，受其舊電話號碼的干擾。近年來研究顯示，順攝抑制乃構成遺忘的主因。 (D)類化原則(Principle of Generalization)：個體根據舊有的經驗來... 查看完整內容 (A)倒攝抑制(Retroactive Inhibition)：要回憶舊經驗時，新的經驗產生干擾的作用。換言之，倒攝抑制是因為從學習到回憶的一段時間之內又產生新學習，新學習存在記憶中，影響了對原有舊學習的記憶。 →如題目所述的情況，英文文法(新)干擾中文文法(舊) (B)同化作用(assimilation)：個體將外在的刺激或訊息，納入既有的認知結構或相關的基模中，形成認知結構的一部分。 (C)順攝抑制(Proactive Inhibition)：要回憶新經驗時，舊的經驗產生干擾的作用。例如：朋友搬新家、換了新電話住址，當我們要記他的新電話時，受其舊電話號碼的干擾。近年來研究顯示，順攝抑制乃構成遺忘的主因。 (D)類化原則(Principle of Generalization)：個體根據舊有的經驗來解釋新事物，並且融合新經驗，使其成為一有組織的機體。透過舊經驗的擴大，從同類事物中析出類似之處，即可產生概括的反應，而不必對每件事物逐一重新學習，亦即所謂「觸類旁通」、「舉一反三」之效。　 ------------------------ 倒攝抑制個人記法：倒帶有限制，喜新故忘舊順攝抑制個人記法：順子(順制)搬新家，舊情難忘懷檢舉
	5F 蔡羚羚高三下 (2016/06/28) 多看幾次題目之後終於懂了，因為他是先在臺灣生活，學習中文，後來到了國外學習英文，但是回國後，會以英文文法來說中文，所以中文屬於舊的學習，英文屬於新的學習，新的影響舊的，就是倒攝抑制檢舉
	6F yunchu 高三上 (2018/06/26) 舊→新: 順攝抑制舊←新: 倒攝抑制檢舉

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