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教育學程遴選考試
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114年 - 114-1 靜宜大學_教育學程遴選考試#136828
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40. 就評量與學習的關係而言,大考中心更表示素養是無法用紙筆進行評量,所以「素養題」可以理解為:
(A)「閱讀題」
(B)「邏輯推論題」
(C)「證據應用題」
(D)「情境題」
答案:
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統計:
A(0), B(3), C(1), D(15), E(0) #3797972
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/01/14
#7278306
答案是 (D)「情境題」。 大考中...
(共 83 字,隱藏中)
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相關試題
41. 在十二國教中強調的核心素養,期待學生能夠適應現在生活以面對未來挑戰,產生學習遷移、舉一反三。但要達到此一目的,教師的教學除了課本,更應深解領域課程綱要,並透過讓學生的思考歷程可見的什麼樣的「評量」,來協助教師持續精進教學: (A)適性評量 (B)多元評量 (C)學習檔案評量 (D)紙筆評量
#3797973
42. 學者認為,在十二國教中,如果老師教的是事實,就會有進度趕不完的壓力,永遠都教不完,而孩子學到的文本事實(教科書內容)也無法進行學習遷移,應用在不 同情境的問題與挑戰,這是為什麼? (A)因為不知道學科本質的核心概念是什麼 (B)因為學生不了解通則 (C)因為只能死背這些事實 (D)因為學生不了學術理念所以無法應用
#3797974
43. 網路霸凌不具以下哪一項特性?(A)隱匿性 (B)傳播性廣 (C)立即可見的外傷 (D)不可控性
#3797975
44. 根據研究,網路霸凌受害者的常見特徵是什麼?(A)自信心強 (B)容易感到焦慮 (C)喜歡領導他人 (D)強烈的獨立性
#3797976
45. 網路霸凌中,旁觀者的態度對事件發展的影響為何?(A)旁觀者的漠視可能助長霸凌行為(B)旁觀者無法影響事件進展(C)旁觀者通常會採取積極行動(D)旁觀者的行為對霸凌者沒有影響
#3797977
46. 根據「素養導向教學與評量的界定、轉化與實踐之說明」一文,核心素養的「核心」是指 (A)精英人士應該會的 (B)未來生活所會用到的 (C)人類文明的結晶 (D)基本且共同的
#3797978
47. 根據「素養導向教學與評量的界定、轉化與實踐之說明」一文,下列何者是素養導向教學之原則? (A)強調認知領域的學習 (B)培養學生專精於特定科目 (C)重視情境與脈絡的學習 (D)重視學生的學習結果
#3797979
48. 根據「素養導向教學與評量的界定、轉化與實踐之說明」一文,下列何者是素養導向評量的要素? (A)強調真實情境與真實問題 (B)強調基本知識的熟練 (C)題目中要有足夠文字描述 (D)採用實作評量而不是紙本測驗
#3797980
49. 教育部中小學數位教學指引3.0更新說明數位素養有關真假資訊的吸收與辨別能力一文中,所指「資訊過濾泡泡」和「回聲室效應」是什麼意思?以下說明何者正確?(A)透過個人化搜尋,資訊容易過載,並且充斥不實資訊(B)透過個人化搜尋,可以廣泛接觸到多元觀點(C)透過個人化搜尋,可以保護個人網路隱私和防範數位性別暴力(D)透過個人化搜尋,可能只接觸到與自己觀點相似的資訊
#3797981
50. 教育部期望中小學教師能夠教導學生具備真假資訊辨別的能力,請問以下何者非正確方式或態度? (A)學習不同類型資料的蒐集方式與分析技巧,培養自己批判性的思考能力 (B)可利用資訊過濾泡泡來協助判斷資訊真偽,有無偏見、誤導或虛假內容 (C)多方來源進行交叉比對,判斷資訊可信度 (D)查核資訊真偽,並理解資訊背後的偏見或意圖
#3797982
相關試卷
114年 - 114-1 靜宜大學_教育學程遴選考試#136828
2025 年 · #136828