教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫下載題庫

上一題
楊老師會視進度進行隨堂測驗,了解學生對課堂內容的吸收程度為何,如發現成績落後的同學,就會在放學後請那些同學留下來給予補救教學。楊老師的評量方式屬於:
(A)診斷性評量
(B)動態評量
(C)多元評量
(D)形成性評量
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Lan Ci Zhuang 小三下 (2010/03/05 18:44)
形成性評量:像急救;對簡單的困難立即給予解決。  (先) 診斷性評量.....觀看完整全文,請先登入
8F
Lee Hsiao-Ting 國三上 (2013/12/02 22:13)
教學前:安置性評量~了解起點行為
教學中:形成式評量~測驗學生學到多少或發現問題
    診斷式評量~針對學生困難或易錯之處給予協助
教學後:總結性評量~對學習做一個總結(ex:期末考)
9F
yu81emma 高三上 (2015/02/11 14:56)
動態評量:評量個人最大發展區間,幫助學生發展到最大的潛能
形成性評量:測驗學生學到多少並發現問題予以補救

所以動態評量跟形成性評量的差別是
動態評量:發展
形成性評量:補救學生與改進教學



10F
沈爭貞 高二上 (2015/02/24 16:09)
隨堂測驗...