30.下列何者不屬於對皮亞傑認知發展理論的批評?(A)低估個體心智發展水平 (B..-阿摩線上測驗
1F
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2F 馬自達 小六上 (2010/12/01)
對於皮亞傑理論的批評
一、缺乏積極的教育意義 皮亞傑的研究中,乃是從生物適應的觀點出發,探討兒童認知發展的自然規律,認為「發展先於學習」-並不主張藉由學習的手段加速兒童認知發展。因此,由此所建構出來的認知發展論當中,便看不到教育之於兒童認知發展的積極作用。然而已有無數的實徵研究證實,經過適當的教 育施予兒童文化刺激,的確有助於兒童的心智發展。所以,皮亞傑的研究結果,對於教育界而言只是提供了一些認知發展的現象與事實,並未進一步就教育文化的觀點,提供促進認知發展的建議,缺乏積極的意義。 二、過於生物化傾向 由於皮亞傑乃是由生物學的觀點出發,對於人類的智力發展進行研究,重採用「生物學類比」作為研究認知發展... 查看完整內容 |