寫作批改
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41某資優班老師讓學生有機會自己選擇一個有興趣的主題，在自己所能控管的時間及環境..-阿摩線上測驗
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| 最佳解! | ||
2F R.t. Huang 大一上 (2020/02/15)
(A)問題本位學習 PBL 是一種以學生為中心的教學（和課程）法，使學習者得以主動地透過執行研究、整合理論與實務和應用知識與技能來發展一個可行的解題方法。 (B)創造性問題解決(可參考以下網址） (C)獨立研究 主角是學生，研究的主題是根 據學生個人或小組的興趣與能力來進行的研究，學生是主要的問題探究者，而老師只是協助其解決問題的諮詢顧問。 |
3F 均均 大一上 (2024/06/01)
創造性問題解決歷程 Treffinger與Isaksen的創造性問題解決歷程 Treffinger 和 Isaksen修正了Parnes的理論，在1992年提出對「創造式問題解決」(creative problem solving，簡稱CPS)的模式。他們認為創造性問題解決的 歷程有六大步驟(湯偉君，1999): 1. 發現困惑(objective finding):從各種經驗、角色、情境中找出挑戰(challenge);找到一挑戰，以有系統的方法解決。 2. 發現事實(fact finding):收集資料，從許多不同的觀點、印象、感覺去考量情境;找出及分析最重要的資料。 3. 發現問題(problem finding):激盪出各種可能的問題與次問題;篩選出一個可運作問題的敘述。 4. 發現構想(idea finding):針對問題，發展出各種可能的點子;選出看起來最有趣與... 查看完整內容 |