試題詳解

試卷：107年 - 107-2 專技聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#71158 | 科目：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

試卷名稱：107年 - 107-2 專技聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#71158

年份：107年

科目：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

41 教導學齡聽障兒童在學校使用溝通策略時，由接收者主要負責的溝通修復策略中，下列何者組合最適當？ ①確認溝通中斷的原因 ②確認容易混淆的訊息 ③評估說話者的言語精熟能力 ④執行聆聽修復策略
(A)①②
(B)③④
(C)①②③
(D)①②④

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