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41.強調教保服務人員應尊重和維護人的權利，並重視透過公正、公平的態度和程序排除
個人利益，此為下列何項倫理學取向？
(A)正義論
(B)義務論
(C)德行論
(D)批判論
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統計： A(3062), B(510), C(1002), D(43), E(0) #1138739
統計： A(3062), B(510), C(1002), D(43), E(0) #1138739
詳解 (共 3 筆)
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#1363547
德行論--亞里斯多德，也被稱為幸福論(目的論)，
認為人生以追求幸福或至高的善為目的，
強調實踐及習慣樣成的品格教育，
重視認生價值的全面實現或完成。
正義論--柯柏格，強調以互惠和公正為基礎，著重個體的權利 關懷論--Gilligan，重視人際關係、關懷和對他人的責任
義務論--Kant，自發為善的意願
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Tina
#1419555
- 批判（critical），歸納其原始意義就是「分辨清楚」，在其希臘字（Krinein）的意義裡，指的是洞悉、反省、判斷的意思。「批判」一詞開始受到重視是從啟蒙運動興起的時候，因為啟蒙計畫主張對權威的批判以及對於個人智識與立場的辯護。其中最著名的是康德對於批判的定義
- 康德：源自於文學批評，著重在於理性自身的分辨功能。康得之所以進行批判的目標，在於追求能夠擺脫偏見及無根據之觀念的「自主性」或「自律」（autonomy）
- 黑格爾：比康德的理性自身的分辨更進一步，批判變成了理性的「自我檢查」，發展出更複雜的辨證觀點
- 馬克思：發展出具有實質的對於現狀不滿的意涵
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