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41.志玲是一個富有愛心的特教老師 總是細心的輔導智能障礙學生MOMO，經常一而再,再而三不 厭其煩的讓MOMO練習一個簡單的概念 .志玲使用過度學習(over-learning)的策略，最主要是為了 因應智能障礙學生的哪一項學習特性？
(A)學習類化能力較弱
(B)短期記憶力較弱
(C)注意力不易集中
(D)外控與預期失敗心理。



41.志玲是一個富有愛心的特教老師 總是細心的輔導智能障礙學生MOMO，經常一而..-阿摩線上測驗