41.教師體罰學生，說孩子不打不成器，是心理學上哪一種防衛作用？
(A)補償作用
(B)退化作用
(C)認同作用
(D)文飾作用。

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統計： A(24), B(5), C(28), D(627), E(0) #100188

詳解 (共 2 筆)

#1159771
文飾作用就是合理化作用
教師體罰學生，說孩子不打不成器  (合理化其體罰的行為)

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#1136523
@@？
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