41.研究指出針對資賦優異的特殊幼兒，在課程活動設計時必須掌握哪一項原則(A)提供反覆練習之機會(B)提供探索、遊戲及操作之課程(C)規劃出結構性強的課程(D)提供高壓競爭的學習課程。