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上一題
41. 下列有關軼事紀錄的敘述，哪一個較不適切？
(A)以軼事紀錄作為評量的佐證資料，可以提高評量結果的效度
(B)軼事紀錄可增加教師對獨特行為觀察的敏感性，增加教師的覺察能力
(C)軼事紀錄容易取得充分具代表性的行為樣本
(D)在軼事紀錄中，教師對於偶發事件的解釋，難以避免月暈效應。

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Wei 國二下 (2021/04/20)
軼事記錄法是直接觀察記錄法中最容易使用的一種方法，不受時間或情境的限制，不需事先設計好表格，不需對所要觀察的行為下定義，只要認為重要的或覺得有興趣的幼兒行為，在觀察之後都可以記錄下來。適用時機：1.不限，任何觀察幼兒的時間都可以記錄2.當幼兒表現不尋常的行為時，軼事紀錄可以提供較多的情境資料作為參考，以了解幼兒發生此行為的狀況與模式優點：1.容易學習，即使是新手也可以很快熟悉，而且只需要筆和紙。2.紀錄的內容包含行為發生的情境，因此.....觀看完整全文，請先登入
6F
HAN 大三下 (2022/04/19)
回三樓
我認為 因為藉由軼事紀錄當作佐證和補充，能更加瞭解評量過程學生的反應和細節，會比沒有軼事紀錄能更加清楚，因此可以更加測到所想測到的性質，也就可以提高效度。
7F
華寶 大一下 (2022/06/21)

軼事記錄難免摻雜個人觀感，很難成為代表性行為樣本


41. 下列有關軼事紀錄的敘述，哪一個較不適切？ (A)以軼事紀錄作為評量的佐..-阿摩線上測驗