教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
9.在評量歷程中,老師須與學生頻繁的雙向互動,並提供學生必要的指導或協助, 以提高學生的表現水準。這種評量方式跨越多個時間點,以評定學生在某一學習領域或科目之學習歷程的演變。此種方式為下列哪一種評量?
(A)評定量表
(B)檔案評量
(C)動態評量
(D)雙層次測驗
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
天才葉 大一上 (2010/11/09 15:59)
動態評量」是指:教師以「測驗-介入-再測驗」的形式,對兒童的一般認知能力或特定學科領域進行持續性學習歷程的評量。借此了解教師介入與兒童認知之間的關係,以及兒童認知發展的可修正程度,確認兒童所能發展的最大學習潛能。並診斷學生學習錯誤原因,提供處方性訊息,以進.....看完整詳解
13F
國民年金 國三下 (2015/03/05 09:51)
1.動態評量Feuerstein提出,
   以鷹架學習為基礎,實施過程為 前測-介入(過程即為鷹架教學)-後測
2.題目中講到  提供學生必要的指導或協助, 以提高學生的表現水準 此即為鷹架之意


14F
Latte 國二上 (2016/02/05 20:26)
(D)雙層次測驗:以兩層問題來發現學生的迷思觀念。例如,第一層問題針對題目設計作答的選項,第二層就會問你,為什麼你剛剛會這樣選?

15F
Mac Liang 國三下 (2016/08/21 20:18)
評量            https://youtu.be/e0w9iSP5wBo