教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
19.為激發學生創造思考能力,教師鼓勵小組成員盡量提出意見,並對各種意見先不作 批評。這是下列哪一種討論技巧的應用?
(A)拼圖法
(B)菲立普66
(C)辯論比賽
(D)腦力激盪法

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答案:D
難度:簡單
最佳解!
HungChun Lin 小一上 (2011/03/10)     140    
菲利普66法(Phillips 66)此法適合於不熟習小組討論的班級在作新的嘗試時採用。學習者在事前不需做太多準備,也不必具備熟練的團體討論技巧。菲利普66法為美國密西根大學教授J. D. Phillips所發展。特色是六人和六分鐘的原則,即班級的各小組均由六人所組成,小組形成後,立即在一分鐘內選出各小.....看完整詳解
8F
Andy Luo 高三上 (2018/01/06)     4    

拼圖法

將教材分成五個小子題,教師將全班學生分組,由每位學生負責一個子題,負責相同子題的學生先成立「專家組」,共同研究負責的子題,再將精熟的內容交給同組的其他同學。


9F
99 高一下 (2018/02/07)     13    
STAD 和 拼圖法 比較

差別在於:STAD學生小組成就區分法有<個人進步分數>這個階段,但拼圖式學習法並沒有

拼圖二代:全班授課→分組學習→進行小考→小組表揚

拼俗三代:全班授課→分組學習→考前合作複習→進行小考→小組表揚

拼圖四代:全班授課→分組學習→教師回饋→考前合作複習→進行小考→小組表揚

STAD學生小組成就區分法:全班授課→分組學習→小考→個人進步分數→小組表揚

 (一)學生小組成就區分法-STAD(Student Teams )

程序如下: 1.全班授課  2.小組學習  3.小組報告和師生討論  4.個別測驗  5.表揚獎勵

    小組成就區分法的計分方式,除了以小組成員進步分數平均比較外,可將各組最好的和最好的比較,次好的與次好的比較,...


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10F
大二上 (2018/02/22)     4    

飛利浦66法=分組合作學習=6人+6分鐘=適用不熟練分組學習班級