教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (身心障礙組)題庫下載題庫

上一題
27.視覺障礙學生在行走時,經常製造一些聲響(例如:彈指頭、拍手、動踏步等), 其目的為下列哪一項?
(A)聲音辨認(sound discrimination)
(B)聲音定位(sound localization)
(C)回聲定位(echolocation)
(D)顏面視覺(facial vision)
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
施馨雅 高三上 (2013/02/01 12:14)
聲音辨認: (1)聽覺敏銳度:能接受並區別不同的聲音。 (2)聽覺追跡:能辨別聲音的方向,並將聲音移動的軌跡予以視覺化,形成心理影像或心理地圖。 (3)聽覺記憶:能辨識並將過去的聽覺經驗再生,例如重述聽到的電話號碼。 聲音定位: (1)能確認聲音的定點,例如掉落物的落地點。 (2)能判定移動聲音的方向及距離。聲音到達兩耳的時間和聲音的強度,因聲源的位置而有所差異,.....看完整詳解
1F
江承儒 高三下 (2010/06/22 20:07)
http://books.google.com.tw/books?id=diXWyTcwUB0C&pg=PA177&dq=%E8%81%BD%E8%A6%BA%E8%A8%93%E7%B7%B4,%E5%9B%9E%E8%81%B2%E5%AE%9A%E4%BD%8D&hl=zh-TW&ei=LacgTKPHEJWXkQXbwemTCg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CC4Q6AEwAA#v=onepage&q=%E8%81%BD%E8%A6%BA%E8%A8%93%E7%B7%B4%2C%E5%9B%9E%E8%81%B2%E5%AE%9A%E4%BD%8D&f=false
2F
葉羽旋 高三下 (2012/05/10 21:41)
回聲定位