42.下列何者為教師設計活動時，應該掌握的原則？
(A) 幼兒的年齡愈小，教師須用心擬訂目標以設計出有趣活動從而布置環境、安排具和材料提供適當引導
(B) 幼兒的年齡愈大，教師須用心擬訂目標以設計出有趣活動從而布置環境、安排具和材料提供適當引導
(C) 幼兒的年齡無分大小，教師均須用心擬訂目標以設計出有趣活動從而布置環境、安排具和材料提供適當的引導
(D) 幼兒的年齡無分大小，教師均應以 布置環境、設計角落安排教具和材料提供適當的引導以及建立遊戲常規 等為主，而毋須在擬訂目標上花太多心思

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統計： A(319), B(1684), C(2104), D(59), E(0) #356048

詳解 (共 10 筆)

#404292

詢問系上教授後的回覆


越小的幼兒其實經常無法按照設計的目標完成教學活動！因為幼兒的專注力與思考能力不似大的小小孩子般，因此，較多的自由探索的自主學習較為合適。
 
所以只能說...教授的頭腦和我們的不太一樣
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4
#405245

這題會答對的…大概是不小心畫錯格~
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#414399

所以說...我們就硬著努力考上，再把目標放在改變現有的教育及考試制度

用行動證明!

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#405091


那新課綱幹嘛定幼幼的指標?

13
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#404499


這答案真是令人傻眼

 

 

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#406822

唉呀~~難道對小的孩子設計目標不用很“用心”不用設計有趣的活動、也不用布置環境？題目的敘述辭，有很大的問題~~
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#403301

C+1
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#405548
唉~令人寒心的疑義結果...
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#573061

"教學目標"要適齡才是重點吧...不管年齡大小都要自由探索自主學習啊....C+1

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#407856

沒錯!!如果依照這樣以後對小小孩就不用用心設計教案了嗎?真是矛盾ㄟ....
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