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職能治療技術學
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106年 - 106-1 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#61096
> 試題詳解
42.增強物的使用是行為治療的技巧,一旦目標行為建立之後,增強物要怎樣給予維持此行為最為恰當?
(A)連續(Continuous),每次行為發生時都提供
(B)部分(Partial),不一定什麼時候提供
(C)照規律時段(Intermittent)提供
(D)完全不提供
答案:
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統計:
A(29), B(798), C(27), D(11), E(0) #1565291
私人筆記 (共 1 筆)
amelie
2020/06/26
私人筆記#2309809
未解鎖
連續增強:又稱為"有條件增強"、"處理程...
(共 160 字,隱藏中)
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1.治療師會考慮病人是否有家屬或照顧者支援居家治療活動,依此來修改職能治療的介入方式,是依據下列那一種臨床推理過 程? (A)科學式推理(scientific reasoning) (B)敘述式推理(narrative reasoning) (C)實用式推理(pragmatic reasoning) (D)倫理式推理(ethical reasoning)
#1565250
2.要個案做出撥電話的動作,是在評量下列那一類動作計畫能力? (A)近端及物性動作(proximal transitive) (B)近端非及物性動作(proximal intransitive) (C)遠端及物性動作(distal transitive) (D)遠端非及物性動作(distal intransitive)
#1565251
3.關於職能治療師所運用之痛覺評估,下列敘述何者錯誤? (A)運用痛覺評估的目的之一在於了解痛覺對於職能表現之影響 (B)運用痛覺評估的目的之一在於了解引起該病人痛覺知覺(pain perception)之社會心理(psychosocial)及環境 (environmental)之因素 (C)可以用日常生活日記(daily activity diaries)來評估痛覺在治療前後之差異 (D)所運用之痛覺評估都不能算為客觀可信(objective and reliable)之評估工具
#1565252
4.依MOHO理論,職能失能(Occupational dysfunction)的層次中,最低功能層次(the least dysfunctional level)係指下列何 者? (A)失能(disability) (B)能力不足(incompetence) (C)無助(helplessness) (D)無效能(inefficacy)
#1565253
5.職能治療評估(occupational therapy assessment)不包含下列何者? (A)篩檢(screening) (B)病患相關諮商(patient-related consultation) (C)評估(evaluation) (D)病理診斷(diagnosis)
#1565254
6.下列何者可診斷出媽媽手(deQuervain’s disease)? (A)Finklestein’s test (B)Bunnel-Littler test (C)Allen test (D)Fine dexterity test
#1565255
7.有關失用症(apraxia)的敘述,下列何者正確? (A)常見於右腦中風的患者 (B)要求聯想障礙性失用症(ideational apraxia)的患者執行刷牙的動作時,患者可能會將手指當作牙刷來刷牙 (C)意想運動性失用症(ideomotor apraxia)的患者可能會將刀子當作湯匙來使用 (D)可教導患者心像練習(mental practice)的策略來增進動作的表現
#1565256
8.下列何者與評估個案執行日常生活活動之表現的可接受度(acceptability)較無關? (A)個案的滿意度 (B)社會標準的規範 (C)個案的經驗 (D)個案的價值觀
#1565257
9.下列何者不是腦性麻痺孩子之診斷特徵? (A)異常張力 (B)原始反射 (C)非自主性動作 (D)智力障礙
#1565258
10.治療師記載病歷時,應避免錯字與文法上的錯誤,是符合下列何項溝通的準則? (A)讀者的知識程度(knowledge of reader) (B)清楚明晰(clarity) (C)完整(completeness) (D)連貫(consecutiveness)
#1565259
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