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教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
42. 傅柯（M. Foucault）認為，任何關係都是權力機制，故教育過程中教師必須如何做才適切？
(A)教師必須教導學生放棄權力
(B)教師在學校以權力壓制學生是合理的行為
(C)教師必須教導學生意識到權力無所不在的事實
(D)師生雙方均無需談論權力的問題

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
辰嬅儀 高三下 (2011/05/17)
傅柯對於權力的分析，應用在教育體制上，有助於教師瞭解權力的產生、懲罰的意義，以及規訓制度的運作，透過不斷的自我反省學習，瞭解規訓與懲罰對學生可能的影響。 所謂「作育英才」，個人的解讀是：天才不需要教，蠢才無法教，中庸之才是教師最能著力的對象，如何區分學生素質的不同.....看完整詳解
3F
泰瑞 高三上 (2013/05/02)
【法國】米歇爾‧傅柯（Michel Foucault,1926-1984)
法國哲學家和「思想系統的歷史學家」。
他對文學評論及其理論、哲學（尤其在法語國家中）、批評理論、
歷史學、科學史（尤其醫學史）、批評教育學和知識社會學有很大的影響。

傅柯名言－－「知 識 即 權 力 」

「真理」（其實是在某一歷史環境中被當作真理的事物）是運用權力的結果，
而人只不過是使用權力的工具。

4F
Casey Huang 高三下 (2013/05/13)
賦（傅）權


42. 傅柯（M. Foucault）認為，任何關係都是權力機制，故教育過程中教..-阿摩線上測驗