42. 在幼兒園日常活動中,老師觀察到以下幼兒的表現:
小祥:能說出自己在隊伍中的排序位置
小明:因曾對妹妹生氣,當妹妹生病時認為是自己造成的
小蕙:看到相同水量倒入不同形狀容器後,認為高瘦杯水較多
小菁:能理解全班人數與男女生人數之間的加減關係
依據皮亞傑(Piaget)認知發展理論,下列敘述何者正確?
甲、小祥的表現顯示已進入具體運思期
乙、小明的表現屬於自我中心思考
丙、小蕙尚未具備保留概念
丁、小菁已具備可逆思考能力
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
小祥:能說出自己在隊伍中的排序位置
小明:因曾對妹妹生氣,當妹妹生病時認為是自己造成的
小蕙:看到相同水量倒入不同形狀容器後,認為高瘦杯水較多
小菁:能理解全班人數與男女生人數之間的加減關係
依據皮亞傑(Piaget)認知發展理論,下列敘述何者正確?
甲、小祥的表現顯示已進入具體運思期
乙、小明的表現屬於自我中心思考
丙、小蕙尚未具備保留概念
丁、小菁已具備可逆思考能力
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
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統計: A(123), B(62), C(164), D(327), E(0) #3894865
統計: A(123), B(62), C(164), D(327), E(0) #3894865
詳解 (共 1 筆)
#7376398
釋義如下
依題幹敘述,小祥只有:「知道自己排第幾」不等於真正具備:多物排序、序列推理、系統性排序能力;也就是:「知道位置」≠「具體運思期完整序列化能力」,因此不足以判定甲為正確;乙選項非單純考自我中心定義,而是小明對於無因果關聯之事件,認為是自己所造成,表現出以自我為中心之思考方式,故本題維持原答案 (D)。
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