43 現行的中介教育中，那一種型態主要是收容違反兒童及少年性剝削防制條例之學生？
(A)慈暉班
(B)合作式中途班
(C)資源式中途班
(D)獨立式中途學校

（A）「慈輝班」 提供因家庭遭遇變故而中途輟學，經追蹤輔導返校而無法適應就學環境，或因家庭功能不彰，以及因列為中低、低收入戶而有中輟之虞，學生就讀並提供膳宿。

（B）「合作式中途班」係由直轄市及縣（市）政府結合轄區內已立案及經法人登記之民間團體或企業資源，由民間團體提供適宜場所，提供中輟生專業輔導資源及中介措施，學校教師提供適性課程（部分提供住宿）。

（C）「資源式中途班」由直轄市及縣（市）政府遴選有熱誠有意願之國中小學校，分區設置資源式中途班（鄰近學區教學資源共享），提供中輟生適性課程及輔導措施。

國民小學與國民中學未入學或中途輟學學生通報及復學輔導辦法

(修正日期：民國 106 年 08 月 23 日)

第 9 條

直轄市、縣（市）政府對中輟生復學後不適應一般學校教育課程者，應規

劃多元教育輔導措施，提供適性教育課程，避免學生再度輟學。

前項多元教育輔導措施如下：

一、慈輝班：直轄市、縣（市）政府對家庭遭遇變故或因親職功能不彰之

    學生，採跨學區、跨行政區所設置。

二、資源式中途班：直轄市、縣（市）政府以鄰近學區教學資源共享方式

    ，遴選轄內國民中小學分區設置。

三、合作式中途班：直轄市、縣（市）政府提供師資及適性課程，民間團

    體提供適宜場地及專業輔導資源共同設置。

四、其他具相同功能之教育輔導措施。

兒童及少年性剝削防制條例(修正日期：民國 107 年 01 月 03 日)

第 19 條

法院依前條之聲請，於相關事證調查完竣後七日內對被害人為下列裁定：

一、認無安置必要者應不付安置，並交付父母、監護人或其他適當之人。

    其為無合法有效之停（居）留許可之外國人、大陸地區人民、香港、

    澳門居民或臺灣地區無戶籍國民，亦同。

二、認有安置之必要者，應裁定安置於直轄市、縣（市）主管機關自行設

    立或委託之兒童及少年福利機構、寄養家庭、中途學校或其他適當之

    醫療、教育機構，期間不得逾二年。

三、其他適當之處遇方式。

前項第一款後段不付安置之被害人，於遣返前，直轄市、縣（市）主管機

關應委託或補助民間團體續予輔導，移民主管機關應儘速安排遣返事宜，

並安全遣返。