43. 有甲、乙兩位國小師資生針對九年一貫課程數學領域綱要「除數為整數的分數除法」的啟蒙教學一起備課,針對課本布題「將 塊披薩平分給4人,每人可以得到多少塊披薩?」討論如何將列式 向學童說明。他們的說法如下: 甲:每人得到 ,也可以說每人得到全部披薩的 倍,倍是乘的意義,所以 乙:每人得到 ,兩分數相除,除數的分子分母要顛倒,除法也要改成乘法,所以 請判斷這兩位國小師資生的說法為何? (A)甲適合,乙不適合 (B)甲不適合,乙適合 (C)甲、乙都適合 (D)甲、乙都不適合
除數為整數的分數除法的啟蒙教學→
N-5-9整數、小數除以整數(商為小數)
兩分數相除,除數的分子分母要顛倒,除法也要改成乘法→
N-6-3分數的除法
43. 有甲、乙兩位國小師資生針對九年一貫課程數學領域綱要「除數為整數的分數除法..-阿摩線上測驗