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教甄◆教育專業科目-幼教
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104年 - 新北市104學年度國民小學暨幼兒園教師甄選-幼教科#22096
> 試題詳解
43. 2 歲的婷婷會把所有有羽毛的動物都稱為「鴨鴨」,這樣的表現符合皮亞傑認知發展理論中 的哪一個作用?
(A)組織(Organization)作用
(B)同化(Assimilation)作用
(C)調適(Accommodation)作用
(D)適應(Adaptation)作用
答案:
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統計:
A(45), B(8517), C(62), D(17), E(0) #841771
詳解 (共 2 筆)
阿仁
B1 · 2021/04/27
#4682060
過度延伸
(共 6 字,隱藏中)
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我要當老師!
B2 · 2025/04/25
#6389786
補充:皮亞傑認知衝突歷程
(共 14 字,隱藏中)
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相關試題
44. 小雪老師發現幼兒只會用白紙畫圖,很少用紙做其他的變化。下列敘述何種鷹架較能幫助 幼兒瞭解紙的特性,也比較符合幼兒的能力? (A)提供美麗的紙雕作品供幼兒模仿 (B)研究自己製紙 (C)增加繪畫的工具及顏料,示範讓幼兒看見色彩與紙的變化 (D)討論基本的折、捲、撕及揉的變化
#841772
45. 「小小孩的工作記憶廣度不足,所以常常記不住老師吩咐的事情」這樣的說法是依據下列 哪一種學習理論? (A) 訊息處理理論 (B) 認知建構論 (C) 社會學習論 (D) 社會建構論
#841773
46. 下列哪一些因素與幼兒的繪畫能力表現直接相關? 甲、認知發展 乙、動作發展 丙、情緒發展 丁、人格發展 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)甲丁 (D)乙丁
#841774
47. 幼兒園的教保服務人員協助幼兒進行思考,下列方式何者最佳? (A)成為幼兒思考的楷模 (B)了解幼兒的生理極限 (C)鼓勵幼兒勇於嘗試 (D)指導幼兒記憶的方法
#841775
48. 安安的情緒改變非常的頻繁且快速,她可以在積木倒塌的時候表現的很沮喪,但是下一秒 鐘,老師說要出去外面玩時,就馬上開心了起來。下列哪一項氣質特徵最適合用來形容 安安的上述表現? (A)分神度高 (B)活動量高 (C)規律性高 (D)反應閾高
#841776
49. 依據腦神經科學的研究結果,下列有關幼兒記憶的敘述,何者錯誤? (A)幼兒的外顯記憶是有意義的 (B)幼兒習慣的養成是屬於內隱記憶 (C)幼兒認識事物名稱是一種有意圖的學習記憶表現 (D)幼兒知道如何丟球、拍球是費力的工作記憶表現
#841777
50. 幼兒園的教保服務人員要區辨幼兒是「中暑」或是「熱衰竭」,下列敘述何者正確? 甲、熱衰竭的幼兒會倦怠無力、臉色蒼白、體溫正常或微升 乙、中暑的幼兒體溫失常、可達攝氏四十一度和皮膚乾熱無汗 丙、熱衰竭的幼兒會心跳快、血壓低、頭疼、神智不清 丁、中暑的幼兒會口渴、頭暈、但神智清醒 (A)甲丙 (B)丙丁 (C)甲乙 (D)乙丁
#841778
1. 下列各圖所示之電路中,何者之電池輸出之總電流最大?
#841779
2. 一電量為Q 之點電荷與另一電量為-Q 之點電荷相距d 公尺,若將此兩電荷之距離緩緩(近乎靜止)增大為2d 公尺須作功W1,若再將兩電荷之距離以同方式緩緩由2d 公尺增大3d 公尺須作功W2,下列何者正確?(A)W1 < W2 (B)W1 = W2(C)W1 > W2 (D)W1與W2之相對大小視電荷Q 為正電或負電而定
#841780
3. 如圖所示,在一正方形的四個角置有點電荷,其電量如標示,若電量Q > 0 ,則電量為Q 的點電荷所受合電力之方向為何?
#841781
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