初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

類題
33.下列何者為縱貫研究的缺點？  
(A) 無法顯示發展的個別差異
(B) 易受練習的影響
(C) 樣本缺乏比較性
(D) 無法控制變項
初等/五等/佐級◆教育學大意 - 99年 - 99 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#1301


答案：B
難度：困難

橫斷與縱貫研究

橫斷研究－以不同年齡之個體或團體為對象，就某方面行為發展為主題，使用類似觀察測量工具，在同一期間內，即可獲得不同年齡組的同類資料。

縱貫研究－指針對某一組樣本在不同的時間進行施測，以了解其改變的情形。　

＃不同年齡者，其在教育背景、社會經驗、生理反應等均屬不同，因此，其結果所所顯現的是「世代效應」。亦即世代效應有誇大橫斷研究年齡差異。

＃縱貫研究有重複練習以及樣本中途退...

類題
33.下列何者為縱貫研究的缺點？  
(A) 無法顯示發展的個別差異
(B) 易受練習的影響
(C) 樣本缺乏比較性
(D) 無法控制變項
初等/五等/佐級◆教育學大意 - 99年 - 99 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#1301


答案：B
難度：困難

橫斷與縱貫研究

橫斷研究－以不同年齡之個體或團體為對象，就某方面行為發展為主題，使用類似觀察測量工具，在同一期間內，即可獲得不同年齡組的同類資料。

縱貫研究－指針對某一組樣本在不同的時間進行施測，以了解其改變的情形。　

＃不同年齡者，其在教育背景、社會經驗、生理反應等均屬不同，因此，其結果所所顯現的是「世代效應」。亦即世代效應有誇大橫斷研究年齡差異。

＃縱貫研究有重複練習以及樣本中途退出的問題，亦有樣本不願再接受測驗或樣本流失的問題

＃練習效應 -人們對隨著被試對一個任務或給定的一系列任務中的某些任務具有日益增多的經驗而產生的變化。

這種效應可能是正的，其中被試者的成績變得好一些，好比一種技能發展了；這種效應也可能是負的，其中的成績變得差一些，好比陷入了厭倦或疲勞。這種效應，不論是正效應，還是負效應，都將直接影響到實驗結果的準確。因此，在教育實驗中很有必要加以預防，如果不能預防的，也一定要在結果分析與下結論時嚴加剔除或加以指出，其誤差可能有練習效應的成分。

資料來源：https://blog.xuite.net/st868221/twblog/126836685#