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44 有關學前兒童口吃治療的敘述，下列何者正確？
(A)學前兒童口吃皆以間接性治療為主導，以改變環境與親子互動模式為目標，避免個案害怕說話與 產生逃避性行為
(B)Guitar（2006）所提之「整合性治療法」是以 Wendell Johnson（1961）的治療理念為依據，主採間 接性治療手法
(C)「培林親子互動（Palin Parent-Child Interaction, Palin PCI）」採用行為制約理論，由語言治療師教 導家長如何帶領孩子面對口吃，並改變口吃
(D)「麗的肯柏方案（The Lidcombe Program）」為直接性治療法，是由語言治療師教導家長如何協助 孩子降低口吃發生頻率，以達到無口吃（stutter-free）或幾近無口吃的口語型式為目標
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統計： A(140), B(22), C(92), D(266), E(0) #1848224
統計： A(140), B(22), C(92), D(266), E(0) #1848224
詳解 (共 1 筆)
熱狗蛋餅
#5893222
(A) 學前兒童口吃皆以間接性治療為主導，以改變環境與親子互動模式為目標，避免個案害怕說話與 產生逃避性行為
→近年折衷主義比較盛行，學前口吃多同時採用直接和間接治療來處理。
(B) Guitar（2006）所提之「整合性治療法」是以 Wendell Johnson（1961）的治療理念為依據，主採間接性治療手法
→以Lidcombe program為主要依據，採直接治療手法（Lidcombe是直接治療，同D選項描述）
→以Lidcombe program為主要依據，採直接治療手法（Lidcombe是直接治療，同D選項描述）
(C) 「培林親子互動（Palin Parent-Child Interaction, Palin PCI）」採用行為制約理論，由語言治療師教導家長如何帶領孩子面對口吃，並改變口吃
→應用相當多心理治療的方法搭配口吃治療；採行為制約理論的應為Linda Johnson的「行為取向學前口吃治療方案」
→應用相當多心理治療的方法搭配口吃治療；採行為制約理論的應為Linda Johnson的「行為取向學前口吃治療方案」
(D) 「麗的肯柏方案（The Lidcombe Program）」為直接性治療法，是由語言治療師教導家長如何協助孩子降低口吃發生頻率，以達到無口吃（stutter-free）或幾近無口吃的口語型式為目標
來源：楊淑蘭，口吃理論與實務，2e，p.190, p.206, p.230
來源：楊淑蘭，口吃理論與實務，2e，p.190, p.206, p.230
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