44.幼兒園老師希望增進幼兒的利社會行為,要與家長合作下列哪些建議較合宜?
甲、父母常以口語讚揚幼兒安撫他人的行為。
乙、父母用實質鼓勵酬賞幼兒關懷他人的行為。
丙、父母親身實踐自己宣揚的利社會行為。
丁、父母以非懲罰的情感解釋來管教傷害行為。
(A)甲、丙、丁。
(B)甲、乙、丁。
(C)甲、乙、丙。
(D)乙。

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統計: A(1332), B(231), C(428), D(80), E(0) #3228382

詳解 (共 4 筆)

#6086517
利社會行為廣義的是指對社會有積極影響的行...
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#6115815
利社會行為廣義的是指對社會有積極影響的行...
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#6083462
乙、父母用實質鼓勵酬賞幼兒關懷他人的行為。
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#6083469

有一個小孩子對畫畫有興趣,假設每次當他完成畫畫,家長或老師都提供獎品作為鼓勵,大家猜猜看,這位小孩子未來繼續畫畫的可能性是?

  • 大幅減少
  • 持平
  • 大幅增加

有讀過教育理論或教養書的讀者,應該會猜到可能的答案是「大幅減少」。這是因為在教育心理學課本、給家長的教養書中,通常都會寫著「如果可以用口頭獎勵方式,鼓勵小孩維持特定行為,就盡量少用或避免實質的獎品」。

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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#7263890
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甲:口語讚揚能正向強化幼兒的利社會行...
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私人筆記#7900108
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利社會行為培養   答案:(A) ...
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