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教甄◆教育心理學題庫
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()5.要改變學生不當行為,不能單從行為表現上去加以矯正,必須從設法改變學生的知覺與信念著手
(A)馬斯洛Maslow
(B)康布斯Combs
(C)羅杰斯Rogers
(D)尼爾Neill----P.286
教甄◆教育心理學
-
教育心理學(張春興ch6-8)#922
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討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
馬自達
高一下 (2010/03/21)
康布斯(Combs):1.知覺心理學:教師幫助學生從教材中獲取個別化意義,並內化於人格架構中,個別化意義意指外在環境知覺離中心自我知覺越近,則越能影響其行為。2.情意教育:針對學生情意需求,使學生在知、情、意三方面均衡發展。(1)針對.....
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2F
孔包子
高二下 (2012/03/02)
知覺
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3F
盧天才
大一下 (2012/05/18)
康布斯-----知覺心理學:改變學生不當行為,必須從設法改變學生的知覺與信念著手
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4F
tzufat
高二上 (2022/04/12)
布知布覺
康布斯-知覺
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()5.要改變學生不當行為,不能單從行為表現上去加以矯正,必須從設法改變學生的知..-阿摩線上測驗