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47. 從教師專業性的規準，教學的成果能讓師生共同瞭解，教學過程是雙方互動而非單..-阿摩線上測驗
【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
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淳淳老師一定會上 高二上 (2013/10/07)
<6大教學規準>普遍性的規準(皮德思（R. S. Peters）主張的教學三大規準)教學的規準，可以提供教學者衡鑑自己的教學內容與品質。 (一〉 認知性 教學內容合乎經過驗證的事實。〈二〉 自願性 教學過程合乎學生的學習意願與動機。〈三〉 價值性 教學結果有其意義性及道德作用。P.H. Hirst 赫斯特 "專業性的規準針對師生在教學互動時，提供師生共同建構教學品質的指標。〈四〉釋明性 教學意圖能為學生所理解、仿效。老師要把教材講解得很清楚 易懂〈五〉覺知性 教學成果能為師生雙方所共同覺知。要兼顧學生的認知能力和學習意願〈六〉目的性 教學.....看完整詳解 | ||
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