【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
10.「佳佳和偉偉正在討論自然教室和教室哪個大？小朋友請幫忙想一想，他們如何進行比較？」上述提問若從F. Williams的思考與情意教學模式來看，是運用了下列哪一種教學法？
(A)容忍曖昧法
(B)直觀表達法
(C)釐清矛盾法
(D)視覺化技巧法

答案：A
難度： 困難
最佳解!
黃靜怡 大二上 (2010/06/22)
創造思考教學法　　        ＊矛盾法：將似是而非、似非而是的問題加以分析、討論、辯證。        ＊歸因法〈事物屬性〉：將事物的許多屬性或特性加以分辨、歸類。        ＊類比法〈類比推敲〉：將事物間相似之處做出適當的比擬。        ＊辨別差異法：指導兒童指出事物間的差異、缺失或未被發現之處。        ＊激發法：教師提出啟發性的問題。        ＊變異法：教師演示事物的變動不拘的本質，訓練兒童變通、修正。        ＊習慣改變法：討論習慣對思考影響力，避免功能固著，要敏銳覺察。        ＊重組法：允許兒童自由探索。        ＊探索的技術：教師引導兒童如.....觀看完整全文，請先登入
2F
Yu-Chi Chao 高二上 (2011/06/18)

SEM：團體、訓練、探索。


10.「佳佳和偉偉正在討論自然教室和教室哪個大？小朋友請幫忙想一想，他們如何進行..-阿摩線上測驗