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藉由削去記過處分來增加學生的服務行為，所以答案是A。這我可以理解。
但，最主要的應該是減少學生的問題行為吧？
從此切入，給予疫工作來減少問題行為的產生，正懲罰才是正解吧。

學生持續表現好行為或是做到某些要求時，記過即可銷(移除學生的嫌惡刺激)，故為負增強。