教材是學習活動之內容,也是實現教育...
心理組織法
根據學生的經驗、能力、興趣、需要來組織教材(中低年級),又可分
論理組織
根據教材的系統或園裡來組織,使學習者更容易獲得"完整"的支是,但易忽略學習者的能力。例如:單元(教師本位)、小學教材
45. 教材組織依照教材自身的邏輯順序,進行有系統的排列, 保持學科的結構體系..-阿摩線上測驗