阿摩線上測驗
登入
首頁
>
專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
>
105年 - 105年專技高考構音與語暢障礙學 #54311
> 試題詳解
46 華語語音分成「頭」「頸」「腹」「尾」「神」,上述何者成分為聲調?
(A)「頭」
(B)「神」
(C)「腹」
(D)「尾」
答案:
登入後查看
統計:
A(2), B(246), C(16), D(10), E(0) #1372260
私人筆記 (共 1 筆)
希望個案請假
2023/05/31
私人筆記#5162748
未解鎖
(共 0 字,隱藏中)
前往觀看
3
0
其他試題
42 在進行治療時,語言治療師不讓兒童做快速的練習(fast drill),而讓兒童使用氣息聲(breathy)構 音。除了構音問題,這兒童可能有: (A)口吃問題 (B)嗓音問題 (C)共鳴問題 (D)言語失用症
#1372256
43 在進行治療時,語言治療師要求兒童張大口腔,精準地構音(precise articulation)。除了構音問題, 這兒童可能有: (A)口吃問題 (B)舌外吐問題 (C)鼻音過重 (D)嗓音問題
#1372257
44 經評估,兒童有語言發展遲緩與構音異常。如欲兩者都同時進步,語言治療師應採取下列何者治療 設計? (A)循環(cyclic)或混合(simultaneous/blended)策略 (B)協同(concurrent)或循環(cyclic)策略 (C)混合(simultaneous/blended)或協同(concurrent)策略 (D)協同(concurrent)或連續(sequential)策略
#1372258
45 若構音障礙兒童缺門牙,在治療時,下列那一個語音構音的困難度最高? (A)/l/ (B)/s/ (C)/g/ (D)/k/
#1372259
47 感官動作治療法(sensory-motor approach)是:①重視協同構音(coarticulation) ②以單音(sound) 為單位 ③使用觸覺與動覺訓練(tatile and kinesthetic training) ④使用個案的語彙庫為治療材料 (A)僅①③ (B)僅①④ (C)①③④ (D)②③
#1372261
48 語音位置治療法(phonetic placement approach)是:①口功能運動 ②有效教導補償性構音動作 ③直接的構音治療程序 ④治療初期語音的穩定度高 ⑤語言治療師設計許多語音擺位技巧 (A)僅③④⑤ (B)僅①② (C)僅②⑤ (D)①②③④⑤
#1372262
49 在傳統刺激治療法(stimulus therapy)的聽覺辨識訓練中,患者自我構音聽辨訓練的順序為何?①回 想(recall) ②預測(predict) ③察覺(perceive) (A)①→②→③ (B)③→②→① (C)②→③→① (D)①→③→②
#1372263
50 在治療初期時,語言治療師讓個案練習包含正確與錯誤的所有語音,讓個案獲得較高的成功率,並 引導他去注意到許多的語音。這個治療法是: (A)整體刺激治療法(integral stimulation treatment approach) (B)楔型治療法(wedge approach) (C)運動知覺治療法(motokinesthetic approach) (D)多音素治療法(multiple phonemic approach)
#1372264
51 語言治療師若要提供團體的治療,最好選擇:①提示治療法(PROMPT) ②關鍵詞配對治療法 (paired-stimuli approach) ③多音素治療法(multiple phonemic approach) ④楔型治療法(wedge approach) ⑤運動知覺治療法(motokinesthetic approach) (A)①④ (B)①②⑤ (C)④⑤ (D)②④
#1372265
52 下列治療法何者是針對語音量少,且錯誤音不具可刺激性(stimulability)的兒童? (A)關鍵詞配對治療法(paired-stimuli approach) (B)整體刺激治療法(integral stimulation treatment approach) (C)增強刺激性治療法(stimulability enhancement treatment approach) (D)感官動作治療法(sensory-motor approach)
#1372266