阿摩線上測驗
46.一位國小一年級學生一天會說出30～50個「然後」。語言治療師需要在蒐集語言樣本後進行那些分析，以利於判斷該學童是否口吃？
(A)分析口吃式不流暢和其他不流暢的頻率，和評估兒童語言能力
(B)分析「然後」出現於何處，和評估兒童語言能力
(C)分析「然後」出現於何處，和訪談班級導師
(D)分析口吃式不流暢和其他不流暢的頻率，和訪談家長和同學
答案：登入後查看
統計： A(17), B(4), C(1), D(7), E(0) #3498724
統計： A(17), B(4), C(1), D(7), E(0) #3498724
詳解 (共 2 筆)
gemma
#6883171
(A)分析口吃式不流暢和其他不流暢的頻率，和評估兒童語言能力 ⭕️
(B)分析「然後」出現於何處，和評估兒童語言能力 ❌ → 只分析詞彙位置，無法判斷是否有口吃
(C)分析「然後」出現於何處，和訪談班級導師 ❌ →同B的解釋
(D)分析口吃式不流暢和其他不流暢的頻率，和訪談家長和同學 ❌ → 還需要評估語言能力，才能做出判斷
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