教育哲學題庫下載題庫

全語言方法（whole-language approaches）教導語言時，不該將語言分割成不同的技能，然後分別教授，而應該將語言視為是一個整體的溝通系統，讓學習者夠過親身的經驗來學習。

觀點取替（perspective-taking）孩童可以脫離皮亞傑所言的自我中心階段，開始以他人觀點看待人事物，不侷限於自我中心，即為同理心發展的開始。

情境式學習（situated learning）認為知識與技能的學習與學習的情境緊密連結而且很難應用於嶄新的情境

問題本位學習（problem-based learning）教師在教學過程中，以實務問題為核心，鼓勵學生進行小組討論，以培養學生主動學習、批判思考和問題解決能力。

整理

問題本位學習是以「弱結構化問題」而非系列性的問題為特色。