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46. 以下何者是屬於促進課程層次融合的做法?
(A)提供無障礙的通道
(B)提供肢障學生輪椅
(C)教導無口語學生使用溝通圖卡溝通
(D)教導學障生使用電腦文書軟體寫作業
教甄◆特殊教育專業
-
106 年 - 新北市 106 學年度國民小學暨幼兒園教師甄選試題 -特殊教育科#63674
答案:
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難度:
簡單
0.711
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
小周老師出任務
小二上 (2018/04/12)
課程層次融合,連結到特生與普生在課程上的融合。nn電腦文書軟體的使用,.....
看完整詳解
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查看全部6則討論
4F
盡力而為
大二上 (2020/04/25)
個人理解:
(A) (B) (C) 選項都只是給予特殊需求的學生“輔助”,使他們能夠更好的融入課程,並沒有呈現出“課程層次融合”
檢舉
5F
Hsu (111桃園正式老
大二上 (2020/05/03)
「使用溝通圖卡」這個選項本身沒有問...
(內容隱藏中)
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6F
Doremi
國二下 (2024/04/13)
個人見解
(A) 提供無障礙的通道➡️
環境
融合
(B) 提供肢障學生輪椅➡️
環境
融合
(C) 教導無口語學生使用溝通圖卡溝通➡️
互動
歷程
(D) 教導學障生使用電腦文書軟體寫作業➡️跟課程內容比較有關,學障生可以用
替代方式
,
達成
與其他同儕相同的
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46. 以下何者是屬於促進課程層次融合的做法? (A)提供無障礙的通道 (B)..-阿摩線上測驗