46. 某國中辦理學生自我成長小團體，某一次的團體主題是親子關係，結果成員發現， 其實大家或多或少都有和爸媽很難溝通的困擾。過程中有位成員談到爸媽重男輕女 時，甚至忍不住痛哭流涕。Yalom指出團體治療有十一項療效因子，上述的團體歷 程簡述顯示了哪幾項療效因子？
(A)人際學習、普同感
(B)行為模仿、人際學習
(C)傳達資訊、宣洩
(D)宣洩、普同感

團體治療大師Yalom(1985)之11項治療因子最常被提出之11項治療因子

●治療因子~希望灌注（Instillation of hope）

-在團體中看到其中成員的進步與改善。  

-讓成員感受到參加團體是有希望的。

-在團體中能被關心、被接受。

-增加患者對治療的信心。

●治療因子~普及性（Universality）

-你有我也有，不只是我有這樣的問題

-藉由團體成員彼此的經驗分享。

-了解到其他參加的成員也有相同的處境。

-自己不孤單。

-減少本身的孤寂感。

●治療因子~情緒宣洩(Catharsis)

-提供成員發洩情緒的管道。

-學習如何適當的表達自己的情緒。

●治療因子~團體的凝聚力(Group Cohesiveness)

-經由團體成員之間彼此的關懷、接納，增強對團體的認同與歸屬感。

●治療因子~利他思想(Altruism)

-讓成員感受到自己於團體中「是有貢獻」、「對別人有幫助的」。

-於團體中協助他人，發揮利他的精神。  

●治療因子~人際關係的學習(Interpersonal learning)

-團體進行中藉由成員彼此的互動。

-增進自我了解並學習如何與人相處。

-藉由了解人際溝通障礙。

-進而增強社會生活的適應。

●治療因子~模仿學習行為(imitative behavior)

於團體治療中，促進彼此間適應行為之相互模仿，增加學習機會。

●治療因子~社交技巧的發展(Development of socializing techniques)

-視團體為一個社會的縮影，利用「角色扮演」「加強教導」「示範」「提供回饋」等方式，培養合宜的社  交技巧，發展正確的社交關係。

●治療因子~知識的傳遞與分想 (imparting of information)

-藉由團體成員彼此的討論或治療者的建議與指導。

-分享有關疾病的病因、治療、因應的方式與相關資訊。

●治療因子~早期家庭經驗的重整(The corrective recapitulation of primary family group)

-在團體治療進行時，有些情境可能與成員早期的家庭經驗類似。

-藉由角色扮演及心理演劇的演出。

-讓成員再度經驗過去曾有的家庭衝突，並矯正不當的學習經驗，進而學習有效的行為模式。

●治療因子~存在性因素 (Existential factor)

引導患者去體會個人存在的價值，進而了解人事無常與珍惜人生。