46. 當我們對個案進行功能性的行為分析，發現問題行為的功能是「引人注意」時，最佳的策略為何？
(A)消弱「引人注意」的行為
(B)處罰「引人注意」的行為
(C)撤除「引人注意」的刺激
(D)建立可以達到「引人注意」的替代行為

答案：D
難度： 簡單

最佳解!
	Bo-Han Wu 高二下 (2010/07/01) 補上「台北市99年國中聯合教甄初試答案釋疑彙整表」之內容如下：46 維持原答案（D）。正向行為支持主要目的不.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	3F 王星星小六下 (2013/05/12) (D)為正向行為支持的理念：建立適當行為來替代原本的問題行為。檢舉
	4F Simon Lin 高一下 (2014/02/28) 例如：學生喜歡上課站起來亂跑，引起老師注意 1. 使用消弱：學生的行為次數可能減少或沒有>>>>過程可能對於學生未有正向的幫助 2. 使用正向行為支持替代，如：DRI，讓學生站立時，請學生上來台前做題目替代站起來亂跑>>>>建立正向的學習檢舉
	5F Yu Tuan Cheng 大一上 (2019/05/15) 關鍵在最佳策略檢舉

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