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教甄◆教育專業科目-幼教題庫 下載題庫

47.有關幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」中語文領域的特色，下列敘述何者不正確？
(A)倡導多採用敘事文本
(B)主張多讓幼兒參與社會溝通互動的歷程
(C)強調多語處境的認識
(D)推動含有民族精神教育意義的故事或歌謠教學

教甄◆教育專業科目-幼教- 99 年 - 台南縣99學年度幼稚園教師甄試26-100#2982

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難度： 適中

討論
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	LaLa Laura 高三上 (2012/05/02) 語文領域目標 1.體驗與覺知日常生活與環境中語言和文字的趣味與功能 2.合宜參與日常互動情境 3.慣於述說經驗與.....看完整詳解檢舉

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	3F 陳勻宜大一上 (2012/06/21) 語文領域範疇：1.敘事文本。2.社會互動。3.閱讀檢舉
	4F 黃曉芙大三上 (2014/07/09) 領域目標 1.體驗並覺知語文的趣味與功能 2.合宜參與日常社會互動情境 3.慣於敘說經驗與編織故事 4.喜歡閱讀並展現個觀點 5.認識並欣賞社會中使用多種語文的情形檢舉
	5F 一起努力國三下 (2015/03/03) 我想（D）錯誤應是在領域目標與實施原則中均未出現領域目標: ＊體驗並覺知語言趣味與功能。＊合宜參與日常社會互動情境。＊慣於敘說經驗與編織故事。＊喜歡閱讀並能展現個人觀點。＊認識並欣賞社會中使用多種語文的情形。實施原則＊協助幼兒體驗與覺知生活中語文的趣味與功能。＊看見並開拓幼兒合宜參與日常互動情境的能力。＊看重幼兒敘說經驗與聽、說故事的機會。＊讓閱讀和回應成為一種生活習慣。閱讀圖畫書時，可以參考以下的方式：（1)老師介紹書的圖、文創作者和譯者。（2)老師逐頁展圖，讓幼兒先把整本書看過一次。（3)老師逐頁展圖，以豐富的聲音表情唸出故事，就好像說故事一樣。 (4) 老師逐頁展圖，讓幼兒把整本書再看一次，由幼兒合作配合圖像講故事。＊鼓勵幼兒認識並欣賞社會中使用多種口說語言的情形。檢舉

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